Blog

Modèle note de lecture

Pourtant, pour Provencio et le personnel, les résultats finaux ont été bien la valeur de l`effort et de l`investissement: plus d`étudiants de lecture sur le niveau, les lecteurs plus confiants et engagés, meilleure gestion de la salle de classe, et une collaboration accrue entre le personnel. Les étudiants et les enseignants ont profité de savoir ce qui se passait à l`intérieur de la salle de classe, plutôt que de manquer ce qui se passe en raison de séances de traction. Des avantages inattendus ont également résulté: une baisse des renvois d`éducation spéciale, une baisse des problèmes de comportement en classe, et une augmentation des renvois d`admissibilité doués. Plus important encore, des relations plus profondes entre les élèves et les enseignants résultent du changement. La chance pour les étudiants de développer des relations avec des adultes supplémentaires a eu un impact positif écrasante aussi bien. «Dans de nombreux cas, les étudiants de Provencio ont la chance de se lier avec des membres du personnel en dehors de leur professeur de classe. C`est vraiment faire une différence dans notre communauté scolaire. À ce stade, la lecture est utilisée pour apprendre de nouvelles idées afin d`acquérir de nouvelles connaissances, de ressentir de nouveaux sentiments, d`apprendre de nouvelles attitudes et d`explorer des questions d`un ou de plusieurs points de vue. La lecture comprend l`étude des manuels, des ouvrages de référence, des livres de commerce, des journaux et des magazines qui contiennent de nouvelles idées et valeurs, un vocabulaire et une syntaxe inconnus. Il y a une étude systématique du sens des mots, et les apprenants sont guidés pour réagir aux textes à travers les discussions, répondre aux questions, générer des questions, écrire, et plus encore. Au début de l`étape 4, la compréhension orale du même matériau est encore plus efficace que la compréhension de la lecture.

À la fin de l`étape 4, la lecture et l`écoute sont à peu près égales pour ceux qui lisent très bien, la lecture peut être plus efficace. S`il vous plaît Explorer, et aussi visiter la page étapes de développement de l`alphabétisation pour une discussion plus détaillée. Avant de commencer avec les étapes, il y a deux notes préliminaires à faire. Quand un enseignant choisit de mettre en œuvre l`atelier de lecture dans sa classe, cela signifie renoncer à un certain contrôle et donner plus de responsabilités aux lecteurs étudiants. Beaucoup d`enseignants se sentent comme si les étudiants dans un atelier de lecture ne sont pas tenus responsables sur une base quotidienne. Bien sûr, il ya généralement des tâches quotidiennes, et l`enseignant est également toujours rencontrer des étudiants dans des conférences individuelles et dans la lecture guidée et des groupes de stratégie. Cependant, il est impossible de s`enregistrer avec chaque étudiant tous les jours. Pour cette raison, j`utilise une auto-Checklist que les étudiants sont priés de terminer au cours des deux dernières minutes de l`atelier tous les jours avant de retourner sur le tapis pour la fermeture. En tant que classe, les étudiants m`ont aidé à créer une liste des quatre à cinq choses les plus importantes qu`ils croient qu`ils devraient faire pendant le temps IDR. À la fin de chaque semaine, les élèves font leur auto-Checklists pour que je puisse les regarder.

Dans certains cas, j`utilise les informations pour répondre aux préoccupations des étudiants spécifiques lors des conférences de lecture à venir. J`envoie ensuite les listes de vérification terminées à la maison pour les parents de voir aussi. Vous pouvez également consulter la vidéo impressionnante de l`atelier de lecture d`Angela Bunyi dans la section lecteur vidéo de l`enseignement des questions! Chaque session de l`atelier de lecture commence par une mini-leçon qui dure environ 1015 minutes.

Leave a Comment (0) ↓